Consejos

  • Los trastornos de desarrollo son las variaciones de la normalidad, de mayor o menor intensidad, en la evolución psicológica, neurológica o sensorial que, de forma transitoria o permanente, pueden presentar los niños menores de 6 años en su proceso de maduración. La Atención Temprana es la
  • La mayoría de los profesores observan dificultades de los alumnos para comprender las matemáticas. Esta falta de control y comprensión implica una falta de motivación y muchos de ellos cuelgan la materia. Sin embargo, no hay que darse por vencido ya que existen hoy en día numerosas herramientas
  • «¿Qué hora es, mamá?» «¿Cuánto falta para que comamos, papá?» «¿Cuándo vamos a venir?». Estas preguntas ya las has oído antes, ¡muchas veces! Aprender a decir la hora puede ser un aprendizaje difícil para algunos niños ya que el tiempo es un concepto abstracto. La comprensión del paso del
  • El cambio de la hora puede ser difícil para los niños ya que conlleva un cambio en su ritmo diario. Estos son algunos consejos para ayudarle con el cambio.    1- Enseñarle la diferencia entre el día y la noche Maxibingo: Bingo con grandes tablas y cartones de juego basado en la temática de
  • La disfasia se conoce hoy en día como trastorno del desarrollo del lenguaje oral. Este trastorno, tiene un impacto en las habilidades comunicativas y sociales así como en el rendimiento académico. Descubre sus características en este artículo. Características de la disfasia El Trastorno del
  • «Tu hijo tiene un problema de lateralidad cruzada, que le provoca dificultades de aprendizaje». Es muy probable que escuches este tipo de frases en el entorno escolar de tu hijo. Lejos de ser una catástrofe, la lateralidad y sus diferencias son particularidades que hay que conocer para adaptar
  • Marion Lafon, psicomotricista, nos da varios consejos en el este artículo sobre  el dolor y sensorialidad del niño y cómo tratarlo. La manera de acompañar y apoyar a los niños, adultos y seniors que sufren dolor y las consecuencias en la sensorialidad de los niños. Preguntarse sobre los propios

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