La vuelta al cole comienza en un mes en algunas Comunidades Autónomas y en tres semanas en otras. Durante estas últimas semanas de vacaciones podemos estimular el aprendizaje. Tradicionalmente aprendemos a través de dos sentidos: la vista y el oído. ¿Por qué no estimular el tacto? ¿Cómo
Informes
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Estos tubos ofrecen una superficie elástica resistente, fácil de masticar y de tipo no alimentario para todos los ejercicios de cepillado y masticación. Facilitar la transición de la comida molida a trozos Este ejercicio permite entrenar la masticación con la comida de verdad pero sin los
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Durante la segunda parte de las jornadas sobre TEA de la Fundación Mas Casadevall celebradas el pasado miércoles 22 de abril descubrimos el trabajo de David G. Amaral y de Sally J. Rogers en el Mind Institute de California Davis (EE.UU). Como ya mencionamos en el primer artículo sobre estas
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Cuando hablamos de robots pensamos enseguida en las películas de ciencia ficción y no en la robótica de hoy en día que mejora la autonomía de las personas con discapacidad. Es por ello que cada día estos robot para ganar en autonomía se desarrollan cada vez más. Les vamos a presentar en este
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¿Qué es la memoria corporal? La memoria no es exclusiva de nuestro cerebro. Existen otras memorias como la memoria corporal. Esta se diferencia de la memoria intelectual en que es totalmente involuntaria a nuestra voluntad. La memoria del cuerpo es todo lo sentido en nuestro pasado. Esta
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En el marco del mes del autismo. Lydie Laurent, fundadora de Epsilon à l’école, asociación francesa, nos da consejos sobre el aprendizaje de los niños con autismo. ¿Qué herramientas de Hop’Toys aconsejaría para acompañar el desarrollo de su hijo con autismo? El catálogo Hop’Toys tiene la
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El método PETO, llamado también educación conductiva, tiene como objetivo permitir al niño o adulto con discapacidad motora a desarrollar su autonomía funcional. Origen del método Este método fue inventado por la neuropediatra Andréas Petö en Hungria en los años 1940. Imaginado en su origen
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